En
intégration totale dans la classe du lycée
correspondant à leur orientation avec un suivi
par un ou des personnels du SSEFIS. Des enseignants
spécialisés soutiennent et assistent
les élèves intégrés, leurs
familles, et les enseignants qui intègrent.
Le lycée Descartes de Cournon est un partenaire
régulier de l’Institut.
La poursuite des études
dans le supérieur
Une convention tripartite avec l’association
Handisup, le S.I.U.H. (Service Inter Universitaire
Handicap ) et l’U.R.A.P.E.D.A. permet de passer
le relais pour les jeunes intégrant l’enseignement
supérieur. L’I.D.J.S. apportant des informations
sur les adaptations nécessaires pour la poursuite
des études compte tenu du cursus antérieur.
Dans l’unité pédagogique d’intégration
du lycée Roger Claustres de Clermont-ferrand
avec intégration totale ou partielle. Le dispositif
est le résultat d’un travail ancien et
fructueux entre le lycée et l’institut.
Elle s’inscrit dans la continuité de
la scolarité des élèves du collège
en permettant une orientation en troisième
technologique de façon à préparer
au mieux une formation professionnelle diversifiée.
Une convention entre l’Institut et le Lycée
permet comme au collège des interventions variées
en fonction du projet individuel de chaque jeune.
La section de première formation professionnelle
Rattachée au lycée professionnel Roger
Claustres elle prépare cette année :
| • |
au CAP d’employés
technique de collectivité |
| • |
au CAP de peintre applicateur
de revêtement |
| • |
à la mention complémentaire
Plaquiste |
| • |
en
coopération avec le GRETA
de Clermont-ferrand et l’URAPEDA
elle apporte son soutien à des
projets particuliers et à des
formations continues
|
Des Professeurs de Lycée Professionnels
dispensent l’enseignement pratique.
L’enseignement général est assuré
par des professeurs des écoles spécialisés
dans le cadre du Lycée. Des intégrations
partielles sont réalisables.
Les
élèves dont le niveau scolaire ne permet
pas la réussite aux épreuves théoriques
du CAP, reçoivent néanmoins une formation
pratique leur permettant d’acquérir un
savoir-faire professionnel.
Le programme des formations est adapté au profil
des élèves. Il peut être variable
dans sa durée.
Les ateliers sont ouverts à des jeunes collégiens
et aux jeunes de la section médico-éducative
pour des parcours de découverte professionnelle.
Pour des jeunes ayant obtenus le CAP il est possible
d’accomplir une année de préparation
à l’intégration professionnelle
reposant sur l’alternance de stages en entreprises
et de retour en formation.
L’apprentissage
Toutes les formations par alternance
sont envisageables dans les différents CFA
de l’agglomération clermontoise. Elles
peuvent s’organiser à partir de soutiens
apportés par le SSEFIS de l’institut
et les partenaires du Centre de Formation d’Apprenti
Spécialisé. D’autres partenaires
peuvent être sollicités.
